01 / İHTİYAÇ VE İŞLEV
Ne yapar?
Yanlış sayısı tek başına her şeyi açıklamaz. Dijital çalışma ve sınav kayıtlarında cevap değişiklikleri, doğru cevabın yanlışa veya yanlış cevabın doğruya dönüşmesi, ipucu kullanımı ve hızlı yanlış cevap gibi göstergeler bulunabilir. Bana Anlat bu mevcut göstergeleri öğrenci görünümüne taşıyabilir. Bunlar gözlemdir; öğrencinin niyeti veya kişiliği hakkında doğrudan kanıt değildir.
02 / KULLANIM AKIŞI
Nasıl kullanılır?
- 01
Dijital etkinlikte cevap ve çalışma kayıtları oluşur.
- 02
İlgili analizler mevcut hareketleri bir araya getirir.
- 03
Öğretmen öğrenci portresinden ilgili alanı sorar.
- 04
Göstergenin kapsamını ve dayandığı ölçümleri inceleyerek kendi değerlendirmesini yapar.
03 / ÖRNEK SENARYO
Bir kullanım örneği
Öğretmen bir öğrencinin cevaplarını değiştirdiğini görür. Takip sorusunda değişikliklerin doğruya mı yanlışa mı gittiğini inceleyebilir. Bunun nedenini bilmek için öğrencisiyle konuşması gerekebilir.
Örnek bir kullanım anlatımıdır; gerçek öğrenci veya kurum kaydı değildir.04 / KULLANICIYA KATKISI
Sağladığı fayda
Gözlenebilir çalışma hareketlerini akademik sonuçla birlikte ele almak.
05 / DİĞER İŞLERLE BAĞLANTISI