BÜTÜNLEŞİK EĞİTİM ZEKÂSI
Eğitimi ölçmek yetmez.
Öğrenme sürecini anlamak gerekir.
Smart‑Edu, kurumun kaynağını üretmesinden öğrencinin kendi öğrenme kaynağını oluşturmasına; sınavdan müdahaleye, müdahaleden yeniden ölçmeye kadar eğitim sürecini tek bir yaşayan sistemde birleştirir.
Kaynak üretirÖğrenciyi tanırKanıtla konuşur
MERKEZDEÖĞRENCİtek öğrenme geçmişi
PLANLAÜRETÇALIŞÖLÇANLAMÜDAHALEYENİDEN ÖLÇYıllardır eğitim kurumları içerik konusunda dışarıya bağımlıydı.
Biz kaynağı, öğrenme sürecinin içinde üretilebilir hale getiriyoruz.
KAPALI DÖNGÜ EĞİTİM
Bir sınav sonucu, sistemin sonu değil.
Bir sonraki öğrenmenin başlangıcıdır.
Sonra döngü yeniden başlar. Ölçüm, yeni kaynağın hammaddesine dönüşür.
KAYNAK ÖZGÜRLÜĞÜ
Eğitim kaynağı artık sınırlı olmak zorunda değil.
Kitap, test, fasikül ve soru bankası değerlidir; fakat öğrencinin ihtiyacı önceden basılmış bir sayfaya sığmaz. Smart‑Edu, kurumun akademik yapısından ve öğrencinin gerçek öğrenme izinden yeni kaynak üretebilir.
01
Kurum üretir. Taxonomy, seviye ve amaca göre özgün soru, çalışma ve sınav.
02
Öğretmen üretir. Ölçümde gördüğü ihtiyaca göre hedefli içerik.
03
Öğrenci öğrenirken üretir. YZ ile açıklama, örnek ve yeni çalışma kendi akışının içinde doğar.
04
Mevcut kaynaklar sisteme katılır. Kurumun ve öğrencinin kitapları yaşayan öğrenme evreninin parçası olur.
GELENEKSELHazır Kaynakaynı içerik → herkese
→
SMART‑EDUYaşayan Kaynakihtiyaç → bağlam → üretim → ölçüm
∞
Kaynak miktarı değil, doğru anda doğru kaynağın üretilebilmesi önemlidir.
ÖLÇEKLENEBİLİR BİREYSEL EĞİTİM
Bir sınıf.
Otuz farklı öğrenme yolu.
Öğretmen sınıfa yön verir. Öğrenme ise her öğrencide farklı gerçekleşir. Smart‑Edu, toplu eğitimin organizasyon gücünü kaybetmeden öğrencinin yanında bireysel bir öğrenme alanı açar.
ÖĞRETMENPedagojik yönü belirler.
Hedefi, programı, ölçmeyi ve eğitim yaklaşımını yönetir.
Öğretmenin erişimi genişler→
HER ÖĞRENCİNİN YANINDAYZöğretmenin kurduğu çerçevede
Öğrenci Ayeniden anlat
Öğrenci Bdaha zor soru
Öğrenci Chedefli çalışma
Öğrenci Dkendi hızında
Öğretmenin yükü azalır.
Etkisi büyür.
YZ öğretmenin yerini almaz. Öğretmene, öğretmenlik yapması için daha fazla zaman bırakır. Yeniden anlatma, farklı ihtiyaçlara ayrı kaynak hazırlama ve öğrenme izlerini tek tek tarama yükünü paylaşır; öğretmenin zamanını gerçekten kendisine ihtiyaç duyulan öğrenciye ayırmasına yardım eder. Öğrenci sorar, çözer ve öğrenirken yeni kaynak üretir; ortaya çıkan öğrenme izi tekrar öğretmene ve sisteme döner.
ÖĞRETMEN→YZ→ÖĞRENCİ→ÖLÇÜM→ÖĞRETMEN
AYNI GERÇEKLİK, ÜÇ BAKIŞ
Öğrenciye, öğretmene ve kuruma
aynı veriyi aynı şekilde anlatmıyoruz.
Bana Anlat
“Son denemede neden düştüm?”, “20 dakikam var, ne çalışayım?”, “Yanlışlarımdan çalışma hazırla.”
Öğrenci yalnız rapor görmez. Kendi öğrenme geçmişiyle konuşur.
Öğrenciyi Anla
Sınav, çalışma, ödev, kazanım ve davranış izlerini tek öğrencide birleştirir.
“Kimlerin desteğe ihtiyacı var ve neden?”
Kurumu Anlat
Binlerce satırlık raporu okumak yerine kurumunuzla konuşun. Sistem önemli olanı seçer; kanıtı arka planda tutar.
●
BAS‑KONUŞ“Matematikte ne görüyorsun?”
%35
BİR YÜZDE BİZE YETMEDİ
İyi mi, kötü mü?
Tek başına bilmiyoruz.
Kaç öğrenci?Kaç cevap?Hangi kazanım?Önce neydi?Müdahale edildi mi?Kime ulaştı?Kaçı tamamladı?Tekrar ölçüldü mü?
VERİ → BAĞLAM → KANIT → ANLAM
MÜHENDİSLİK YAKLAŞIMI
Yapay zekâya veriyi verip
“yorumla” demedik.
“Yapay zekâ gerçeğin kaynağı değildir. Gerçeği anlamlandıran katmandır.”
DIŞARIDAN BAKINCA BİZ NEYİZ?
Bir okul otomasyonu değil.
Bir soru bankası değil.
Bir chatbot hiç değil.
Smart‑Edu, eğitim kurumunun kendi kaynağını üretebildiği, öğrencinin öğrenme sırasında yeni kaynak yaratabildiği ve bütün bu sürecin ölçümden yeniden ölçüme kadar doğrulanmış veriyle birbirine bağlandığı bir eğitim işletim sistemi olmaya doğru gidiyor.
Kaynak üretim altyapısıÖğrenme zekâsıÖlçme & kanıtKurumsal karar desteğiİnsan merkezli YZ
İNSAN MERKEZLİ VİZYON
Öğretmenin yerine değil.
Öğretmenin göremediği bütünü görebilmesi için.
Öğretmen karar verir. Yönetici karar verir. Öğrenci öğrenir. Yapay zekâ; ilişkilendirmeye, anlamaya ve doğru bilgiyi doğru anda görünür kılmaya yardımcı olur.
SON SORU
Elimizde ne kadar veri var değil.
Bu veriden öğrencimiz için ne anlayabiliyoruz?
BIKOM Smart‑Edu — eğitimin parçalarını değil, öğrenme sürecinin bütününü anlamak için.